我生在农村，爷爷是小学教师，父母是农民。读书不多，但相比小学初中大部分同学还是幸运的。
1990～1996，小学，《故事大王》、《少年智力开发报》、《故事会》、《西游记》连环画版、《十八罗汉》连环画版、《响马传》等； 阅读更多
通过孟繁永
坏毛病
落莲的彼岸花园咖啡店-孟繁永的小书格
自从落莲的彼岸花园咖啡店开业，我就养成了一个坏毛病，非此处不能读书了。
阿莲在她的咖啡店设置了一个图书漂流站（http://www.douban.com/event/album/46664303/），而我偏又要施加一些自己的东西进去，于是就有了右图这个小书格的创造。
这一排书都是我的，说实话，舍不得跟大家交换，但又希望被更多人看到。
这书里面，有读过的，有准备读的，都是自己百分百喜欢的。
尤其那本《五四运动史》，也算是珍本了，呵呵，花了大价钱淘来的。
《1984》读了三分之一不敢往下读了，晚上会做噩梦。
《国家记忆》是昨天下午一口气读完的，献辞部分有两滴泪痕是我留下的。
《民国音乐人》和《民国剧人剧社》是在音乐学院附近的书店买的，一直还没读，但肯定很精彩。
关于民国女子的书是最近买的，接下来要好好研究。
其实小书格不光我有，还有一位同学的，就在下面一层。哪位有兴趣，也来抢一层吧。
通过孟繁永
“编辑，如何策划一本好绘本？”的计算模型
编辑，如何策划一本好绘本？
文/苗建强（纸飞机传媒）
出版社的编辑，都希望能够出版精品的图画书，能够获得读者和专业人士的认可。那么在策划一本图画书的过程中，有没有一些普遍的规律可以遵循呢？
我结合自己的工作经验，分享一些如何做图画书的策划：
1.去图书馆
首都图书馆等图书馆，都有小孩阅读的区域，你可以在那里了解孩子们都在看什么书？书的开本、内容、装帧、画面等信息，最重要的是可以了解作者是谁，有的书上还有作者的联系方式，如果是不错的作者就可以马上联系了。
如果你能在图书馆馆员那得到最近几个月的图书借阅情况信息，就可以完整了解哪些书获得孩子的认可。这些信息，对我们非常重要。我们接下来的工作，就是如何能够从这些信息中，整合出最佳的方案或者改进的方案，进行策划。对现有图书的革新或者微创新能力，是一名编辑的基本素质。
未经授权，部分转载，全文请看：http://blog.sina.com.cn/s/blog_69019a650100psi7.html
为了能让程序能够尽量多的完成以上工作，我在这里尝试抽取其中的关键信息，来建立一些可计算的模型：
通过孟繁永
由南方周末送书所想到的
《南方周末》，每周一期，最近在搞送书，比如《致青年教师》、《跟苏霍姆林斯基学当班主任》，并且欢迎农家教师去函索书。
这确实是图书出版与报纸发行之间的一个完美合作，作为一个负责任的报纸，南周所赠之书当然也不会差到哪里去。
而我突然想到十几年前，呵呵（十三年了），97年轰轰烈烈的普九验收正在进行，我刚上的初中并没有什么藏书，便发动学生捐书，说普九过了就退还。从小被教育当好孩子的我很积极，一下子拿出几乎所有精美藏书，自己的额度达到了，还被班主任怂恿帮助其他同学。待到初三有一次帮学校搬东西，才发现所捐图书已经被劫掠一空，我只在破书堆里捡了一本《威震南疆》。
我不确定我的书流落到了哪里，比较有可能的是老师们的孩子吧，他们更有机会优先去锁着的图书室玩耍。我当时恨得厉害，现在又不恨了，书总是给人看的，好书多一个读者就多了一份知识的力量，少了一点愚昧，何况我后来还多次为西部的图书室捐款。
农村真的太需要好书了，包括我的育才联小。