冬至日和圣诞节两个重要节日即将到来，武汉果壳森林书坊和木马格绘本手工馆决定联合筹办庆祝活动。
大致的形式如下：两个馆一起策划，在节日前后的几天安排大致形同的活动内容，如手工、庆典仪式等，两个馆之间通过网络视频和大屏幕投放让小朋友们一起分享。当然，如果有更多的机构参加更好，目前技术上我们可以支持十家同时连线。
详情请继续关注本网站，以及果壳森林书坊和木马格绘本手工馆的新浪微博（@果壳森林 @木马格绘本手工馆）。
昨天，我们通过网络会议的形式交流了三个多小时，从华德福幼儿园聊起，最后谈到这个联合庆祝活动，也希望能够在这个活动中融入一些华德福的教育理念，给武汉的父母一个初步的体验，接下来，我们还会以工作坊的形式，进一步推广华德福教育。目前果壳森林书坊的孟智纯曾经在北京望京莲爱华德福幼儿园当老师，而木马格的施老师从其儿童美术培训的经验中也总结出一套与华德福极为接近的理论，在这个交谈中，莲爱的老师付欣又做了更详细的阐述。有兴趣的可以转到中国幼儿教育网络收听这段对话：http://ecenc.com/?p=111
另外：http://raes-waldorf.blogspot.com/2009/01/blog-post_17.html
華德福教育非常重視孩子過節。西方人有西方人的節日，東方人有東方人的節日。一些中國幼稚園，非常重視西方的萬聖節、耶誕節、感恩節等，卻不重視中國人自己的節日，這是非常不合常理的。
中國的道統節日都有很深的文化內涵，在跟孩子過節的時候，可以給孩子講些節日的傳說和故事，還可以和孩子一起朗誦與節日相關的詩詞、童謠，讓孩子對中國的道統文化感興趣，自覺自願地加入到繼承、弘揚道統文化的洪流中。
中國的很多節日都與吃有關係，比如，中秋節吃月餅，元宵節吃元宵，端午節吃粽子，春節吃餃子，臘八節吃臘八粥……吃什麼自己動手做會更增添節日的氣氛。如果什麼節日都是到餐館去吃一頓，不僅會減少節日氣氛，還會減少家人聚在一起互相交流、互相切磋的時間和機會。
中國的很多節日都與季節有關係，注重過節，可幫助孩子知曉季節的變換。周而複始的節日本質上是一種循環。如果把一年看成一個圓圈，那麼節日慶典就可以看成這個圓圈上的烽火台。每個節日都帶孩子到“烽火台”上慶賀一番，可幫助孩子發現季節的影子，從而使自己的生活和大自然四季的變化保持和諧一致的關係。
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