最近有些地方的幼儿园流行装摄像头，想一想那些老师和孩子们天天活在无数个隐形的窥视者眼中，虽然不是恐怖片，但也足够让人感到毛骨悚然了。演戏，有老师这样表达他们在教学时的感受。
有问题不可怕，可怕的是用变态的方法去解决问题。比如，我认为，把摄像头装到政府公务员的办公室比装到幼儿园更让人感到道德上容易接受，但公务员们同样是有隐私的，即使是上班的时候，他也不应该成为动物园的动物，何况，在有的国家，动物园的动物也不是无限制来供观赏的。这么推论下去，到底该怎么做呢？
最好的办法当然是对症下药，装摄像头初衷是解决家长对幼儿园的不信任，但信任不是靠监视得来的，教学质量的提升也不是靠窥视能够实现的。只有互相尊重，家长信任老师，老师也主动向家长披露更多的信息，展示更高的职业素质，才是好的方向。另外，对幼儿教师的培训标准化、规范化也是一种提升信任度的途径，毕竟实打实的措施才能长久的解决矛盾。
有位幼教专家看了《幼儿园》这个纪录片之后感到很气愤，觉得没有客观反映一般幼儿园的情况，有损幼师的整体形象，这是可以理解的，但也要从家长的角度想一想，把孩子放进一个黑箱子里面去度过童年，怎么让他们放心呢？只愿问题不要死循环下去。
关于作者